為進一步落實我校教學工作，深化教學改革，提升教學效率，我校于2021年3月30日開展主題為“讀書有課真當勉，試把所無憑理說”的361課堂教學說課培訓活動?；顒佑蓪W術委員會、教研室、教務處共同策劃，吳雙、吳世杰、孟悅等九個學科的青年骨干教師分別進行說課。

       政治組吳雙老師將舞蹈《唐宮盛宴》及盲盒等新穎又貼切的新資源融入課堂教學，吸引學生的同時，也引出了對于學習易錯點的討論與講解。

       生物組吳世杰老師將本節課定義為一節不能做實驗的實驗課，從實驗出發，又落腳于自主設計實驗的檢測方式上來，教學內容一以貫之。

       語文組孟悅老師設計了三次互學互讀活動，并結合三次展示點評，教學層次明晰，目標落實精準。

       數學組李鵬老師清晰呈現361模式的相關要求，用函數操吸引學生興趣，也以函數操檢測學生所學，保持教學趣味性的同時又不失嚴謹性。

       化學組塔娜老師敢于打破傳統教學模式，將教學內容融合推出，引導學生分類探究，基礎扎實的同時，解決了部分易錯點。

       地理組扎登老師以呼和浩特市和林格爾新區為例，展開課堂探究，既貼近生活，又不失教學的科學性。在實例的基礎上，總結類型，降低難度，易于學科知識的整體建構。

       英語組王鑫老師立足新教材，選擇體現我們地方特色的課程內容，吸引學生的同時，落實精讀新練，以讀促寫。

       物理組代廣志老師強調物理觀念與科學思維，結合天問探火星等時事內容，以求構建清晰準確的物理模型，培養學生的物理思維。

       歷史組姜世辰老師從現有問題出發，思考學生如何聽得進去、如何記得住、如何記得清楚、如何用得明白等問題，落實導、學、評，思路明晰，層次鮮明。

       說課結束后，學術委員會仝靜老師進行點評， 并開展具體培訓。仝老師明確了優秀教師的三大特點，即扎實的基本功、過人的人格魅力與優異的成績，并就“如何取得優異成績”這一問題展開，提示青年教師必須思考為什么教、教什么、怎么教以及教到什么程度的問題，重視導、學、評幾個環節的聯系。尤其在學這一環節，重在學生參與，并且有體驗與實踐，才能有啟發和感悟。因此，需要精心設計問題、設置情境以及進行有效的課堂管理。

       胡少勇主任用“刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花”總結本次活動，并公布青年教師一?？荚嚦煽?。

       此后，我校張皓韞副校長為青年教師開展培訓。張校長從水平高、內容新、目標實方面點評了本次說課活動，并點明由模仿到創新是青年教師成長的必經之路。為更好地完成個人成長，青年教師要勤觀課、多評課、常做課，要以“不重復自己”的高標準要求自己。

       活動最后，各學科指導教師為本次說課活動的青年教師頒獎。望我校青年教師不忘前輩的諄諄教誨，向下扎根，向上生長。